mandag 25. februar 2008

Læringsmål, lekse uke 9

ARV OG MILJØ

1. Jeg kan forklare gangen i hvordan kjønnsceller dannes. (meiose)
- Kjønnscellene dannes fra stamcellene i eggstokkene og testiklene. To homologe DNA-molekyler har lik lengde, og de inneholder gener for de samme egenskapene. Før cella deler seg, lager hvert DNA et kopi av seg selv. DNA-molekylene blir til kromosomer og kjernemembranen forsvinner. De homologe kromosomene samles på midtenog det er vanlig at det blir utvekslet gener mellom homologe kromosomer. Så starter celledelingen. Ved den første delingen går homologe kromosomer til hver sin dattercelle. Ved andre deling går de to kopiene av et kromosom til hver sin dattercelle. Kromosomene kveiler seg nå ut igjen. Nå har man fire datterceller med halvparten så mange DNA-molekyler som morcellen. Alle cellene har forskjellig arvemateriale.

2. Jeg vet hvorfor noen gener utmerker seg og andre ikke.
- Fordi noen gener er dominante, og andre recessive. Det er den dominante som bestemmer.

3. Jeg vet hva genenes "rolle" er.
- Genenes rolle er å være med på å betemme egenskapene våres. Som f.eks fargeblindhet. Men det er ikke genene som bestemmer egenskapene våre alene gjennom arv, det er også miljøet.

4. Jeg kan forklare oppbyggningen av et kromosompar.
- Nesten alle menneskeceller har har 46 kromosomer, der to og to er homologe og danner par. 23 kromosompar. To homologe kromosomer har lik lengde, og de inneholder gener for de samme egenskapene. Det ene kromosomet kommer opprinnelig fra morens eggcelle og den andre opprinnelig fra farens sædcelle.

5. Jeg kan bruke et krysningsskjema og forklare hvordan en dominant og en recessiv sykdom kan arves til et barn.
-





En dominant sykdom krever at en av genvariantene i kromosomparet gir sykdom. Hvis den dominante sykdommen hadde sett ut som den i skjemaet, er det 50% sjanse for at barnet blir syk.





En recessiv sykdom krever at begge genvariantene i kromosomparet gir sykdom. Hvis denne recessive sykdommen hadde sett ut som i dette skjemaet, er det 25% sjanse for at barnet får 2 sykdomsfremkallende genvarianter og blir syk.

6. Jeg kan forklare "arvlige sykdommer".
- Arvlige sykdommer skyldes avvik i et enkelt gen. Feil i et enkelt gen fører til at proteinet som genet koder for, ikke blir laget, eller at det blir laget unormale varianter av proteinet. Fordi proteinet kan ha en viktig rolle i cellen, kan slike genfeil gi alvorlige sykdommer. Mange av sykdommene kan være veldig skjeldene, mens andre er mer vanlige.

7. Jeg vet om arvelige sykdommer som er dominante og som er recessive.
- Dominante: Huntingtons sykdom, familiær hyperkolesterolemi, brystkreft.
Recessive: Cystisk fibrose.

8. Jeg kan forklare utdypende om minst to arvelige sykdommer.
- Brystkreft:
Hvert år får ca. 2000 kvinner i Norge diagnosen brystkreft. Ca. 700 av disse kvinnene dør av sykdommen. Det er rundt 5% av brystkrefttilfellene som er arvelige. Den arvelige sykdommen skyldes at man har arvet en genfeil fra mor eller far. Genfeilen sitter i et gen som skal kontrolere veksten i brystvevet. Disse genene kalles brystkreftgener (BRCA), og tilhører en familie av gener som kalles vaktmestergener. Når den ene vaktmesteren alltid er sykemeldt, er risikoen mye større for at veksten kommer ut av kontroll og at kreft utvikles. For kvinner som har arvet en genfeil, er sjansen 50-60% for at de vil få brystkreft i løpet av livet. Menn kan også arve denne genfeilen, men de blir ikke syke. De vil heller føre den videre til eventuelle døtre. Man arver ikke kreft fra moren eller faren sin, men tendensen til å utvikle den. Brystkreft er dominant.
Sannsynligheten for å få brystkreft har arvelig årsak øker dersom:
1. Flere nære familiemedlemmer har hatt brystkreft.
2. Det er forekomst av brystkreft i flere generasjoner.
3. Kvinnene har utviklet brystkreft har hatt mer en en svulst.
4. Tilfelle av mannlig brystkreft i familien.
Cystisk fibrose:
Cystisk fibrose er en av de vanligste arvelige sykdommene man kan få. En av 30 nordmenn er bærere av genet. Sykdommen skyldes mutasjoner i et gen som ligger på kromosom nr 7. Hittil kjenner man til 500-600 ulike mutasjoner. Det betyr at sykdommen er veldig forskjellig fra person til person. Cytisk fibrose fører blant annet til at kjertlene skiller ut seigt slim som kan tette lungene. Det er også vanlig å få inferksjoner. Den forventede levealderen for de som har sykdommen er 40-50 år. Behandlingen for sykdommen kan være slimløsende medisiner, antibiorika, og lungetransplantasjon. Trening har forebyggende effekt på sykdommen.

9. Jeg vet forskjellen på "arv" og "miljø" og kan gi eksempler på egenskaper som blir bestemt av "arv", "miljø" og "arv og miljø".
- Arv er noe man arver av foreldrene sine, som f.eks øyenfargen. Miljøet derimot påvirker andre egenskaper som f.eks religion.
Eksempler:
Egenskaper bestemt av arv - fargeblindhet, øyenfarge, blodtype og downs syndrom.
Egenskaper bestemt av miljø - hårlenden, religion.
Egenskaper bestemt av både arv og miljø - musikalitet, spenst, høyde, temperament.

10. Jeg vet hva mutasjoner er og hvordan det kan oppstå.
- Mutasjoner er tilfeldige eller tilsiktede forandringer i varvemateriale. Mutasjoner kan oppstå helt spontant, ved påvirkning av radioaktiv stråling eller kjemikalier, eller ved bruk av genteknologi.
Forandring i arvemateriale kan være:
- en eller flere baser byttes ut med andre baser.
- en eller flere baser kan forsvinne.
- en eller flere baser kan komme til.

onsdag 13. februar 2008

Læringsmål, lekse uke 7

CELLER OG GENER

1. Jeg kan tegne en dyrecelle og forklare hva de ulike delene gjør.
-
Forklaring:
En cellekjerne inneholder DNA.
Det indre kanalsystem hr som funksjon å sortere og transportere proteiner rundt i og ut av cellene.
Ribosomer er bygd opp av proteiner
Mitokondrier spalter enkle næringstoffer til H2O, CO2 og energi. Samtidig som O2 forbrukes.
Cellemembran er en hinne rundt cellen, som kontrolerer stofftransporten inn og ut av en celle.
Clytoplasma er alt innenfor membranen, untatt kjernen.
Cytosol består av cellekjelett, enzymer, næringstoffer, salter og vann.

2. Jeg vet hva DNA er og hvilke basepar det er bygd opp av.
- DNA er kromosomer som er bygd av trådformede kjempemolekyler. Det er DNA-molekylene som er arvstoffet.
Basepar: T og A, C og G.

3. Jeg vet hva et gen er, og kan forklare forskjellen på gen og DNA.
- Et gen er en liten del av DNAet som inneholder oppskriften på et bestemt protein.
Forskjellen på et gen og DNA er at DNA er en lang tråd bygd opp av kromosmer, mens et gen er på noen bestemte steder på DNA og inneholder oppskrifter.

4. Jeg kan fortelle om proteinets roller i kroppen vår.
- Det er proteinet som bestemmer hvilken farge vi har på øynene, håret, huden, åssen negler vi får og senene våre. Forskjellige proteiner har forskjellige oppgaver. Noen proteiner er enzymer, som styrer kjemiske reaksjoner, og noen er byggestoffer.

5. Jeg kan fortelle om proteinsystemet, ved å bruke DNA, RNA, Ribosomer, Enzym, Aminosyre og Protein.
- I cellekjernen lages det en kopi av DNAet. Det er enzymet som gjør at DNAet deler seg. Dette kopiet heter RNA, der basen T byttes ut med U. Når kopieringen er ferdig, løsner RNAet og DNAet lukker seg igjen.
Nå fester RNAet seg til ribosomer. Ribosomene lager et protein ved å koble sammen aminosyrer etter oppskriften på RNA.

6. Jeg kan forklare de ulike stadiene av mitose ved hjelp av figurer.
- DNA tråden åpnes ved hjelp av et enzym som leser av tråden. Her kopieres hele tråden. All DNA kopieres.


Kopiene kommer på en side og orginalene på den andre siden.






Cellekjernen går i oppløsning. All DNA flyttes til sidene.





Alt flyter fritt i cellen. Den deles nå i to. Nå får man to celler. DNA kopiene i en og de orginale i en.











7. Jeg kan ved hjelp av krysningsskjema begrunne sannsynlighet for at en egenskap nedarves.
- Se forsøket nedenfor..

Forsøk, uke 7

Forsøk: Hvor stor er sannsynligheten for å få blå øyne?
Dato: 13.02.08 - jeg var på gruppe med Anita og Christina:)


Hensikt:
Hensikten med forsøket er å se hvor stor sannsynligheten er for å få blå øyne.

Utstyr:
- to mynter
- et skjema

Fremgangsmåte:
Det vi skulle finne ut var hvor stor sannsynligheten var for å få blå øyne. Det gjorde vi med å kaste to mynter 50 ganger. Den ene siden skulle være en brun oppskrift og den andre skulle være en blå oppskrift. Siden brun oppskrift alltid "vinner", ble skjemaet vårt seendes ut som dette bildet.
BB = Brun oppskrift
Bb = Brun oppskrift
bb = blå oppskrift
Etter at vi hadde kastet myntene 50 ganger, skulle vi regne ut prosenten. Dette var skvaret vi fikk:







Konklusjon:
Det ble 72% brune øyne og 28% blå øyne. Det er fordi den Brune oppskriften vinner. Det vil si at det er flest mennesker i verden som har brune øyne.

mandag 4. februar 2008

Lekse uke 6

ARVESTOFFET - GENER OG KROMOSOMER

7.1
Vi kan dele egenskapene våre inn i tre grupper. Hvilke?
1) engenskaper som bestemmes helt av arv, for eksempel øyefarge, hårfarge og blodtype.
2) egenskaper som påvirkes av både arv og miljø, for eksempel kroppsstørrelse, sportsprestasjoner og intelligens.
3) egenskaper som bare bestemmes av miljø, for eksempel språk, frisyre, høflighet.

7.2
a) Lag din egen tegning som viser hvordan et kromosom er bygd opp.

b) Fortell hva et gen er, og hvordan det virker.
- Et gen er en del av et DNA-molekyl som inneholder ett bestemt budskap. Et gen inneholder måten et protein skal bygges opp. Proteiner er livsviktige stoffer i alle celler, både som byggestoffer og som enzymer som får alle reaksjonene i cellene til å skje. Alt som skjer i cellene, bestemmer hvordan hele individet skal utvikle seg, se ut og fungere. Genene styrer hele denne prosessen.
c) Hva er Watson og Crick kjent for?
- De er kjent for å ha funnet ut hvordan DNA-molekylene er bygd opp.